安全的网上配资 尹才干藏头诗《题天赐园》解读试题（《当代文学》测试题）

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《题天赐园》(藏头诗之一）

尹才干

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天洒祥光涂画中，赐予山涧沐轻松。

园林秀色醉心野，美妙温泉伴卧踪。

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《题天赐园》（藏头诗之二）

尹才干

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天开异景弄琴弦，赐予鸟巢云案筵。

园戏三音诗友解，美肴慢品劝灯眠。

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尹才干藏头诗《题天赐园》解读

《题天赐园之二》，这是一首藏头诗，藏有“天赐园美” 四字。

首句“天开异景弄琴弦”，“天开” 描绘出一种开阔、宏大且充满生机的天空景象，暗示着天赐园所处环境的开阔与美好，给人以开阔的视野和想象空间。“异景” 则突出了景色的独特、奇异，不是寻常所见之景，让人充满好奇与期待。“弄琴弦” 进一步增添了诗意氛围，仿佛在这独特的美景中，有人在悠然地弹奏琴弦，传达出一种闲适、优雅的生活情趣，也暗示着天赐园是一个富有艺术气息和浪漫氛围的地方。

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第二句“赐予鸟巢云案筵”，“赐予”一词带有一种上天给予、恩赐的意味，给人一种珍贵、难得的感觉。“鸟巢” 在这里可能是实指园中的鸟巢，也可能象征着自然与生命的和谐共处。“云案筵” 描绘出如同在云端的案几上摆开筵席的画面，极言筵席的高雅、美妙，仿佛超脱尘世，给人一种超凡脱俗的感觉，说明在天赐园里的筵席有着与众不同的美妙体验，如同在仙境中一般。

第三句“园戏三音诗友解”，“园戏” 点明了在天赐园里进行的活动，可能是各种有趣的游戏或娱乐活动。“三音” 可能是指某种特殊的音律、音乐元素，或者是具有特定含义的三种声音，具体含义需要结合更详细的背景信息来确定。“诗友解” 表示这些园中的活动、三音等只有诗友们能够理解和欣赏，突出了天赐园是一个文人雅士、诗友们相聚交流、享受文化生活的场所，充满了文化气息和高雅情趣。

末句“美肴慢品劝灯眠”，“美肴” 即美味的菜肴，说明在天赐园里可以品尝到美味的食物。“慢品” 强调了一种悠闲、享受的态度，慢慢品味美食，体现出一种对生活品质的追求和对美好事物的珍惜。“劝灯眠” 则运用了拟人的手法，仿佛是在劝诫灯火休息，实则暗示着天色已晚，人们在享受了园中的种种美好之后，准备休息，整个画面充满了宁静、温馨的氛围，给人以舒适、惬意之感。

整首诗通过对天赐园的景色、活动、饮食等方面的描写，营造出了一个充满诗意、高雅、闲适且美好的园子形象，表达了诗人对天赐园的喜爱和赞美之情。(AI整理)

参考文献：

1. 百度文库：尹才干藏头诗《题天赐园》解读试题

附录：

尹才干藏头诗《题天赐园》解读试题

一、基础知识（每题 5 分，共 25 分）。

1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。

A. 题（tí）诗 天（tiān）赐 园（yuán）林 尹（yǐn）才干。

B. 韵（yùn）脚 平仄（zhè） 意象（xiàng） 意境（jìng）。

C. 凝（níng）聚 神（shén）韵 勾勒（lè） 镌（jùn）刻。

D. 氛（fèn）围 烘托（hōng） 谴（qiǎn）责 吟（yín）诵。

2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。

A. 天赐园 藏头露尾 诗韵悠扬 情感真挚。

B. 意境深远 意象丰富 平庂协调 回味无穷。

C. 神来之笔 凝炼语言 烘托气氛 引人入胜。

D. 韵味醇厚 谴词造句 独具匠心 别出心裁。

3. 下列对“藏头诗”的理解，正确的一项是（ ）。

A. 藏头诗是一种诗歌体裁，每句诗的第一个字连起来可以表达特定的含义。

B. 藏头诗只能把要表达的内容藏在每句诗的开头，不能藏在其他位置。

C. 藏头诗的创作不需要遵循诗歌的韵律和节奏要求。

D. 藏头诗通常用于表达隐晦的情感，不能直接抒发作者的思想感情。

4. 下列诗句中，与“题”字含义相同的一项是（ ）。

A. 题西林壁 B. 金榜题名 C. 文不对题 D. 题诗一首。

5. 下列对诗歌中“意象”的理解，错误的一项是（ ）。

A. 意象是诗歌中寄托诗人情感的具体形象。

B. 意象的选择和运用可以增强诗歌的表现力和感染力。

C. 诗歌中的意象都是诗人凭空想象出来的，与现实生活无关。

D. 不同的意象在不同的诗歌中可能会有不同的含义。

二、诗歌内容理解（每题 8 分，共 40 分）。

2. 诗中描绘了天赐园的哪些景象？这些景象有什么作用？

3. 从诗歌中可以体会到诗人对天赐园怎样的情感？请结合具体诗句分析。

4. 诗歌运用了多种修辞手法，请找出其中一种并分析其表达效果。

5. 这首藏头诗在结构上有什么特点？请简要分析。

三、诗歌艺术特色分析（每题 10 分，共 20 分）。

1. 尹才干的这首藏头诗在语言运用上有什么独特之处？请结合诗句简要分析。

四、拓展与探究（15 分）。

你认为藏头诗这种形式在现代社会还有哪些价值和意义？请结合实际谈谈你的看法。

答案与解析。

一、基础知识。

1. 答案：A。

解析：B 项“平仄”的“仄”应读“zè”；C 项“镌刻”的“镌”应读“juān”；D 项“氛围”的“氛”应读“fēn”。

2. 答案：A。

解析：B 项“平庂协调”应为“平仄协调”；C 项“凝炼语言”应为“凝练语言”；D 项“谴词造句”应为“遣词造句”。

3. 答案：A。

解析：B 项，藏头诗除了藏在开头，也可藏在句中、句尾等位置；C 项，藏头诗创作也需遵循诗歌的韵律和节奏要求；D 项，藏头诗可以直接抒发作者思想感情。

4. 答案：D。

5. 答案：C。

解析：尹才干《题天赐园》诗歌中的意象来源于现实生活，是诗人对现实生活中的事物进行加工、提炼后用来寄托情感的，并非凭空想象。

二、诗歌内容理解。

1. 答案：由于没有给定具体诗歌内容（一共两首），假设每句开头第一个字连起来是“天赐园美”，那么表达的就是对天赐园美好的总体描述或赞美。可以参看“尹才干大树写作法”丰富内容的技巧。

解析：需要先明确诗歌每句开头字，再分析其组合后的表意。

2. 答案：假设诗中描绘了“绿树成荫的小径、清澈的湖水、盛开的花朵”等景象。作用是通过这些具体的景象描写，营造出优美、宁静的氛围，为后文表达对天赐园的喜爱之情做铺垫，同时也让读者更直观地感受到天赐园的美丽。

解析：先找出景象，再从氛围营造、情感表达等方面分析作用。

3. 答案：例如“园林秀色醉心野”这句诗，通过“秀色”“醉心野”等词语，直接表达了诗人对天赐园美丽景色的陶醉和喜爱之情。

解析：结合具体诗句，抓住关键词分析情感。

4. 答案：如“美妙温泉伴卧踪”运用了拟人的修辞手法，将温泉“人性化”，将语言陌生化，生动形象地写出了躺卧水中泡温泉的惬意，增强了诗歌的画面感。

解析：先指出修辞手法，再结合诗句分析其效果。

5. 答案：这首诗可能采用总分总的结构。开头通过藏头字引出主题“天赐园”，中间分别从不同方面描绘天赐园的景象，结尾总结对天赐园的情感，使诗歌层次分明，结构严谨。

解析：从诗歌整体布局分析结构特点。

三、诗歌艺术特色分析。

1. 答案：语言简洁凝练，如“天洒祥光涂画中”“天开异景弄琴弦”等，每句都是短短七个字就生动地描绘出一种祥瑞的光线洒入天赐园的画面，用词精准，没有多余的修饰，却能给人以丰富的想象空间；同时富有韵律美，读起来朗朗上口，符合诗歌的韵律要求，增强了诗歌的音乐美感。

解析：从用词和韵律等方面分析语言特色。

2. 答案：诗人通过选取“天”“园”等意象，以及描绘“祥光”“秀色”等景象，营造出一种祥和、优美、宁静的意境。读者在阅读过程中，仿佛置身于天赐园中，感受到那里的美好氛围，体会到诗人对天赐园的喜爱与赞美之情，使诗歌具有很强的艺术感染力。

解析：从意象、景象入手分析意境营造及效果。

四、拓展与探究。

答案：藏头诗在现代社会仍有诸多价值和意义。在文化传承方面，它是中国传统诗歌文化的独特形式，传承和弘扬了中华民族的优秀文化；在社交娱乐方面，可用于创作祝福短信、文艺表演节目等，增加趣味性和文化内涵；在广告宣传领域，将品牌名或宣传语藏于诗中，能以新颖独特的方式吸引受众注意力，加深印象。例如一些景区用藏头诗宣传特色，一些商家在活动中用藏头诗吸引顾客。藏头诗在现代社会以新的形式发挥着重要作用，丰富了人们的文化生活。

解析：从文化、社交、商业等角度思考其价值意义安全的网上配资，并结合实际例子尹才干藏头诗《题天赐园》阐述。

发布于：四川省

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